Iets dergelijks lijkt zich voor te doen in het onderwijs. Vooral in het basisonderwijs ontwikkelt zich een toenemend tekort aan leidinggevenden. De eventuele gevolgen vormen een niet al te aantrekkelijk uitzicht.

In het onderwijs werken voor het overgrote deel mensen die voor de klas willen staan en iets met jongere of oudere kinderen hebben. Zij zijn in de meeste gevallen niet opgeleid om een leidinggevende positie in de school te vervullen. Met de directeurenproblematiek in het achterhoofd, hebben in de afgelopen jaren veel leerkrachten een opleiding gevolgd bij Octaaf om zodoende hun leidinggevende capaciteiten te ontwikkelen. Per september 2009 houdt Octaaf echter op te bestaan.

Penta Nova

Vijf hogescholen, die eerder samenwerkten in Octaaf, hebben een nieuw samenwerkingsverband opgericht: Penta Nova. Christelijke Hogeschool Ede, Driestar Hogeschool, Gereformeerde Hogeschool, Hogeschool INHolland en de Marnix Academie gaan zich inzetten om de continuïteit van de managementopleidingen te continueren. Penta Nova gaat onder andere een masteropleiding Educational Leadership aanbieden voor schoolleiders in het primair, het voortgezet en het mbo/bve onderwijs. Daarnaast worden de bestaande opleidingen Basisbekwaamheden Directeur Primair Onderwijs (BBDPO) en Directeur Primair Onderwijs (DPO) gecontinueerd.

Master Educational Leadership

Penta Nova krijgt goede mogelijkheden om de opleidingen aan te passen aan de eisen die in de toekomst worden gesteld. Drs. Theo Segers, coördinator master Educational Leadership bij Driestar Hogeschool, ziet mooie dingen gebeuren. ‘De ontmoeting met collega’s, bijeen onder het motto “leren van elkaar” is een belangrijke reden om de master te volgen. Ook al heb je de schoolleidersopleiding gevolgd, het is van belang om blijvend aan de eigen deskundigheid te werken. Zeker nu de bestuurlijke omgeving van de school verandert en de eisen aan schoolleiders toenemen.’

Uitgangspunten en werkwijze

De master Educational Leadership richt zich met name op het dagelijks leidinggeven aan het onderwijsproces. Het masterprogramma richt zich op integraal, onderwijskundig en transformatief leiderschap in de praktijk. ‘Christen-zijn en leidinggeven krijgt een plaats in het programma van de masteropleiding’, aldus Segers. ‘Voor veel van de directeuren op christelijke en reformatorische scholen is dat een belangrijk vraagstuk. Hoe geef je vanuit je identiteit leiding aan een school? Die kennis en ervaring willen we graag inbrengen in Penta Nova.’

DPO-programma

In het verleden heeft Octaaf verschillende opleidingen verzorgd, onder andere BBDPO, een adjunct-opleiding en Management Ontwikkeltrajecten. ‘Wij blijven deze opleidingen aanbieden en ook cursisten die nu nog bezig zijn met hun opleiding, komen terecht bij Penta Nova.’ Daarmee verloopt de overgang zo soepel mogelijk. Segers geeft ook aan dat er een ander overgangstraject is geregeld: ‘Voor degenen die na het DPO traject de master willen volgen, wordt een upgradetraject ontworpen. Dit houdt in dat er een kort schakelprogramma komt en dat de cursisten vervolgens instromen in het tweede masterjaar. Bij voldoende aanmeldingen willen we bovendien een lesplaats formeren op een locatie van Driestar Educatief. Het zou prachtig zijn om de opleiding ook nog eens in eigen huis aan te bieden in Barneveld, Gouda of Kapelle!’

Meer informatie over de schoolleidersopleidingen is te vinden op de website van Penta Nova of bij de coördinator van de masteropleiding drs. T.C. (Theo) Segers.