Ga direct naar
Inhoud

Hogeschool Driestar educatief scoort hoog met deeltijdopleidingen

maandag 02 februari 2009 00:00

In de Keuzegids Hoger Onderwijs van 2009 springt hogeschool Driestar educatief eruit door het aanbieden van ‘prima onderwijs’. De hogeschool staat op de eerste plaats bij de deeltijd lerarenopleidingen Nederlands, Duits en Engels.

Daarnaast staat de opleiding voor leraar Wiskunde op een tweede plaats. Ook de pabo doet het goed. De keuzegids geeft een indicatie van de kwaliteit van hbo-opleidingen.

Onlangs werden de opleidingen van hogeschool Driestar educatief getoetst door de NVAO. De NVOA toetst in Nederland en Vlaanderen de kwaliteit van het onderwijs. Een visitatiecommissie van een onafhankelijke instantie oordeelde dat onze opleidingen ruim aan de maatstaven voldoen. B. (Bert) Kalkman, directeur Opleiding, is zeer tevreden: “Wij zijn erg trots op onze docenten. De visitatiecommissie zag hen zelfs als excellent. Dat is het hoogst haalbare en de commissie merkte dan ook op dat zij zelden of nooit deze beoordeling geeft.”

Resultaten
In de keuzegids zijn deeltijdopleidingen per vakgebied beoordeeld door studenten. Hogeschool Driestar educatief heeft een eerste plaats bij de lerarenopleidingen Nederlands, Duits en Engels, en een tweede plaats bij de lerarenopleiding wiskunde. De opleiding Pedagogiek heeft ook een tweede plaats. Zowel de opleidingen voor leraar Geschiedenis, leraar Economie als leraar Basisonderwijs (pabo) staan landelijk op een vierde plaats. “Hiermee laten we zien dat we tot de beste lerarenopleidingen behoren”, aldus P.M. (Piet) Murre, manager Lerarenopleiding Voortgezet Onderwijs. “Met name de docenten hebben een enorme inspanning geleverd. Deze expertleraren zijn nog veel meer ópleiders geworden. Ze doen enthousiast mee aan vele professionaliseringsmomenten. De docenten staan voor het overgrote deel midden in de praktijk van het voortgezet onderwijs en onze studenten merken dat ook.”

«Terug

Share |

Archief > 2012

mei

april

maart

februari

januari





Snelkoppelingen