Iedereen die les geeft heeft idealen. Of heeft ze gehad - en is ze sluipenderwijs wat uit het oog verloren in het dagelijks bestaan van de leraar. Het is een kunst om idealen te hebben en te houden. Je moet daarin ook gevoed worden. Terug gaan naar bronnen die je op weg helpen of verder op weg helpen. Binnen de opleidingen hebben daarom een aantal docenten zich de afgelopen jaren flink verdiept in pedagogen uit het verleden. Er is immers al zoveel gezegd en uitgeprobeerd op het terrein van het onderwijs. Er valt enorm veel van reuzen uit het verleden te leren, leert ons een uitspraak uit de twaalfde eeuw. Iedere student volgt sinds vorig jaar twee keer per jaar een ‘Meesterlijk Moment’ en wordt daar in contact gebracht met een pedagoog naar keuze. Aan de orde komen personen als Plato, Augustinus, Erasmus, Waterink, Bavinck, Rousseau.

De kern van het leraarschap

We hebben gemerkt dat kennisnemen van de gedachten en de praktijken van pedagogen ons en de huidige studenten helpt om op een andere manier bezig te zijn met de kern van het leraarschap. Deze momenten werken als katalysator om onderwijs en leraarschap minder vanuit een kennis- of vaardigheidsbril te bekijken, maar meer holistisch en fundamenteel. De moeite waard, ook om als bevoegd en gekwalificeerd docent hier meer mee bezig te zijn. Op verzoek kunnen we hier overigens ook buiten de deur bijeenkomsten over verzorgen.

Vragen?

Iets te vragen over de gedachten en praktijken van pedagogen? Neem dan contact op met P.M. (Piet) Murre.