Onderzoek door het lectoraat Engels

Inhoud

Onderzoek door het lectoraat Engels

maandag 27 juni 2011 14:08 Ook een brief van het lectoraat Engels ontvangen? In de achterliggende maanden heeft het lectoraat Engels heel wat Nederlanders benaderd met de vraag om een enquête in te vullen.

Doelgroep

Wie hebben de vraag om het onderzoek in te vullen ontvangen?

Ouders van kinderen die het voortgezet onderwijs bezoeken. Zowel ouders van kinderen die de reformatorische school bezoeken als andere ouders zijn bevraagd.Ze waren leerling in het voortgezet onderwijs. Natuurlijk is er geënquêteerd op scholen voor reformatorisch onderwijs, maar daarnaast is er onderzoek gedaan op veel andere scholen: openbare, katholieke, protestants-christelijke, gereformeerde en evangelische scholen.Ze waren docent aan een school voor voortgezet onderwijs. Uiteraard is hierbij niet alleen gedacht aan docenten uit de eigen achterban.Ze waren ouders van kinderen uit het primair onderwijs. Daarbij ging het alleen om de eigen achterban. Er is namelijk voldoende informatie aanwezig over ´kinderen in het algemeen´.Ze waren directeur of docent Engels op een basisschool. Ook hier is alleen op ongeveer 250 scholen, die tot het reformatorisch onderwijs behoren, onderzoek gedaan.

Het onderzoek in het voortgezet onderwijs is dus duidelijk breder opgezet. De reden daarvan is dat het lectoraat zijn focus heeft op de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Nog specifieker: vooral vmbo en havo.

De enquête is afgesloten op 25 mei 2011. Op dit moment is de kenniskring bezig met de analyse van de gegevens.

Doel van de enquête

Doel van de enquêtes is te weten komen hoe de achterstand Engels in het reformatorisch onderwijs te verklaren valt. Daarover zijn wel enkele theorieën. Velen hebben er een mening over. De vraag is echter: zijn de veronderstellingen juist of moeten de meningen bijgesteld worden?

Via verschillende kanalen komt informatie binnen. Die gaat bijvoorbeeld over ´exposure´ d.w.z. in hoeverre zijn kinderen ´blootgesteld´ aan Engels. Er wordt specifiek gevraagd naar wat er op scholen gebeurt. Wat doet de basisschool aan Engels? Hoe geven docenten in het voortgezet onderwijs les? Geven ze tips hoe iets te leren bijvoorbeeld woordjes of grammatica? Hoeveel tijd wordt er op school besteed aan vaardigheden en hoeveel aan idioom? Wat voor huiswerk krijgen leerlingen te doen?

Als de gegevens geanalyseerd zijn, denken we betrouwbare uitspraken te kunnen doen over de oorzaken van de achterstand. Tegelijk biedt de uitslag van de enquête gegevens om nieuwe wegen in te slaan. Dat alles moet leiden tot verbetering van de resultaten van onze leerlingen.