Verschillende vo-scholen hebben regiobijeenkomsten georganiseerd met de hun toeleverende basisscholen. Het lectoraat Engels heeft hieraan ook een bijdrage gegeven. Onlangs werden zulke dagen gehouden op de Gomarus in Gorinchem en het Wartburg College in Rotterdam. “Wij willen dolgraag aan de gang met vroeg Engels, maar hoe pakken we dat aan?” aldus een van de leerkrachten uit het basisonderwijs.

Meer dan eens blijkt dat er evenveel bereidwilligheid als onmacht is om vroeger met Engels te beginnen. Leerkrachten in het basisonderwijs zoeken naar een duidelijke leerlijn Engels en naar geschikt lesmateriaal om de lessen te geven. Gelukkig zijn er prima nascholingsmogelijkheden zodat het aan de bekwaamheid  van leerkrachten niet hoeft te ontbreken. Maar volgens veel leerkrachten ontbreekt het wél aan goed lesmateriaal  (met name voor de middenbouwgroepen). Er wordt gewerkt aan een methode voor de middenbouw die aansluit bij het My Name is Tom-materiaal voor de onderbouw, maar haast is volgens hen wel geboden.

Daarnaast kan de aansluiting van het basis- naar het voortgezet onderwijs verbeterd worden. Veel leerkrachten gaven aan dat zij graag willen weten wát er van de leerlingen verwacht wordt wanneer zij het basisonderwijs verlaten. Erg duidelijke richtlijnen ontbreken vooralsnog, dus ook hier is werk aan de winkel!