Hoe gebruiken kinderen en jongeren AI? Die vraag stond centraal in een onderzoek van het onderzoekscentrum van Driestar educatief. Ruim 1.300 respondenten uit onze achterban, leerlingen en jongeren van groep 6 tot en met 25 jaar, vulden een vragenlijst in over hun AI-gebruik. De resultaten laten zien hoe intensief jongeren AI al gebruiken en welke vragen dat oproept voor ouders, docenten en scholen.
Het onderzoek is uitgevoerd door Denise de Waal (master Onderwijskunde, VU), onder begeleiding van Carla van Hengel en Piet Murre.
Onderzoeksresultaten in de media
Op 12 mei publiceerden zowel het Reformatorisch Dagblad (RD) als het Nederlands Dagblad (ND) uitgebreid over het onderzoek. In deze publicaties wordt ingezoomd op de manier waarop jongeren AI gebruiken, waarvoor zij het inzetten en hoe zij zelf kijken naar kansen en risico’s.
Ga naar:
- Artikel RD over de onderzoeksresultaten
- Interview in RD met de onderzoekers
- Artikel ND over het onderzoek
Ook komt de rol van ouders en docenten nadrukkelijk aan bod. Daarmee leveren de uitkomsten belangrijke input voor het gesprek over AI, onder andere in aanloop naar de Yona-avond van 19 mei. Daarnaast werkt de redactie van DRS aan een speciaal themanummer over AI, dat vlak voor de zomervakantie verschijnt.
Gesprek openen en verdiepen
Met deze publicaties willen we niet alleen informeren, maar vooral het gesprek openen: hoe gaan we verantwoord om met AI, thuis en op school? De resultaten laten zien dat jongeren al volop experimenteren – en dat vraagt om betrokkenheid, wijsheid en richting van volwassenen.
Meer weten? Neem dan contact op met:
